Humor - Un animal de tres letras...

La versión estadounidense de "100 argentinos dicen" (llamada Family Feud), y por su aspecto estamos hablando de hace mucho, mucho tiempo. Grandes respuestas de pequeños autores, podríamos decir...
Nota: Está hablado en un claro inglés, pero sin subtítulos.

Matemática nerd

Qué se yo, un día pintó ser creativo y usar dados para dar Matemática...
Otro día, pintó conseguir dados multicara (no sólo de 6 caras), y sirvió...
Otro día, en el colegio le encontraron utilidad a lo que hacía, y compraron $60 en dados, porque confiaron en mí...
Y otro día inventé sobre la marcha un juego que funciona a tantos niveles...

Tenía que darle algo para hacer a un chico. Entonces le dije que agarre un par de dados multicara, y yo agarré otros dos. "Tiralos y multiplicá los resultados", le dije, mientras asaltaba una verdulería y empezaba a juntar fruta; "si el resultado de la multiplicación termina en cero, anotate los puntos. Sino, pasás el turno y me toca a mí".

Hasta acá, bien: trabaja cálculos mentales y repasa las tablas. A los breves segundos, veo que casi nunca suma puntos, dado que pocas veces termina en cero; viendo mi plan hundirse como el Titanic, empiezo a revolear fruta por el aire: "Bien, ahora... eh... ¡otra regla! Sí, eso... si el resultado termina en cinco, sumás el doble". Good. Mejora la cosa, es algo más dinámico. Ahí empiezo a inspirarme: "otra regla: a partir de ahora, tirás dos dados y vos elegís si conviene sumarlos o multiplicados; luego, si el resultado de esa suma o multiplicación termina en cero, sumás esos puntos, y si termina en cinco, sumás el doble".

A partir de ahí, saqué la guitarra y comencé a darle rienda suelta a la cosa: "cuarta regla", le digo, "si el resultado de tu suma o multiplicación es múltiplo de tres, entonces sumás el triple". A esta altura, la cantidad de cosas que está haciendo un chico al jugar a esto es más que destacada: suma, resta, practica muchos cálculos mentales juntos, diversas operaciones como decir "¿me conviene la suma o la multiplicación?", anticipa resultados, compara, elige, valora... y ahí salió la quinta y última regla, la que termina de redondear el juego éste: "a partir de ahora tirás tres dados, y te quedás con los dos que más te sirvan". Digamos: entre toooodo lo que va haciendo, además sumale que tiene que elegir entre más opciones: ponele que sacó un 3, un 4 y un 6. ¿Qué le conviene? ¿6+4, que le daría 10 puntos? ¿O 3x6, que es 18 y es múltiplo de tres, o sea, sumaría el triple? No, para eso, 4x6 es 24, sigue siendo múltiplo, y sigue sumando el triple. Y así con todas las opciones y anticipaciones que tiene que hacer mentalmente, estimando, calculando, y tomando decisiones... todo mientras repasa las tablas y las operaciones matemáticas de manera mental. Y por si fuera poco, hay que anotar los resultados, y son números altos... también ejercita las cuentas por escrito. Es negocio, sehseh.

Me preocupa que cuando improvise salgan tan bien las cosas, a veces... me resulta TAN difícil planificar, después... es algo que espero corregir algún día.

"¿Puedo decir algo?" II, el regreso

(impensada continuación de "¿Puedo decir algo?")

Nadia: -¿Puedo decir algo?
Yo: -No, ¡otra vez con eso no! ¡Ayer pasó lo mismo con Fabio, y tuve que llamar a Jacinto para que sea testigo, y sí, él pudo decir "algo", tal como vos pudiste decirlo recién! ¿Es tan difícil, chicos? ¡Ténganse confianza, che!


Medio curso miró sin entender. La otra mitad cayó, y sus risas hicieron que tanto desvarío valga la pena (cabe aclarar que ayer sólo Fabio y Jacinto habían sido testigos de nuestra conversación).

"¿Puedo decir algo?"

(Se acerca un pibe de 7º. Llamémoslo "Fabio")

Fabio: -¿Puedo decir algo?
Yo: -¿A ver...? Sí, me parece que... esperá... a ver, repetímelo, decilo de vuelta.
Fabio (sonriendo, como viendo venir el chiste): -...eh... ¿si puedo decir algo?
Yo: -¡Ahí está! Sí, estoy seguro, lo dijiste, lo escuché. A ver, pará, pará -hago señas a otro alumno para que venga. El chico -llamémoslo Jacinto- se acerca, sin saber de qué hablábamos.
Yo (a Fabio): -A ver, dale, dale, decilo de vuelta...
Fabio (entendiendo el chiste): -¿Puedo decir algo?
Yo (a Jacinto): -¡Ahí está! Lo dijo. ¿Para vos dijo algo?
Jacinto (sin entender nada): -Eh... ¿qué?
Yo (a Fabio): -Sí, sí, esta vez escuché bien, dijiste algo. Gracias, Jacinto, te podés ir.

*Jacinto se va sin entender qué acaba de pasar.

Yo (a Fabio): -Bueno, respondiendo a tu consulta, sí, podés decir "algo", no hay dudas. Gracias y andá a sentarte.

*Fabio se va al banco matándose de risa.

...y yo todavía no sé qué me quería decir cuando vino :P... qué grande tener alumnos que te sepan hacer la segunda. Impagable.

Contraataque

Los padres de la alumna que no aprobó "porque estaba desconcentrada" la mandaron decir "que iban a venir a quejarse". Pero qué bueno es tener una Directora que te haga la segunda, y te diga "dale, deciles que vengan y dales fecha para estos días". La mejor defensa es el ataque... que vengan y hablen ellos, en vez de mandar a la nena de mensajera. Veremos en qué termina todo.

¿Y mis vacaciones? ._____.

Cuando uno pensaba que tras entregar las notas de los exámenes la cosa se iba a calmar un poco, hoy vino una piba a decir que le fue mal en el examen porque -como dio un día después porque estaba enferma- había mucho ruido y no se pudo concentrar. Sí, tiene razón -en parte-, pero... ¿qué hacemo'? Estaba enferma cuando hubo condiciones ideales; no es algo que se pueda repetir así de fácil (no se puede aislar a un alumno para que haga un examen en pleno silencio, ni tampoco podés callar al resto del colegio). La madre mandó decir que quiere hablar con la Directora porque es mi culpa. Blah. Que la flaca podría haberlo hecho mucho mejor, no hay dudas, pero... ¿habrá sido sólo el ruido el tema? ¿No será que la piba se desinfló al ver que era difícil?


Qué se yo. Por lo pronto, creo que me voy a dedicar a vender tarjetas de crédito por teléfono, es mucho más relajado que esto ¬¬...

¿Cuál es la tercera letra de abecedario?

Y sí, a veces habrá de estas cosas por acá. Me ayuda a responder mi duda de... ¿se puede hacer humor sin tener que andar tirando barrabasadas? Tengo tanto por aprender todavía...